一、导入新课

师：同学们，今天我们来学习一篇非常优美的散文——汪曾祺先生的《昆明的雨》。汪曾棋是一位著名的作家，他的作品以细腻的笔触描绘了生活中的点滴美好。今天我们就一起走进这篇散文，感受作者对昆明雨季的独特情感。

二、初读课文，整体感知

师：请大家自由朗读课文，注意读准字音，理解词语的意思。同时思考一个问题：文章主要写了什么？

生：（朗读课文）

师：好，现在我们来交流一下，文章主要写了什么？

生1：文章描写了昆明的雨季，以及与之相关的景物和人物。

生2：还写到了一些发生在雨季里的小故事，比如卖杨梅的苗族女孩、房东家的仙人掌等。

三、精读课文，深入理解

师：接下来，我们一起来精读课文，看看作者是如何描写昆明的雨的。请找出文中描写昆明雨的句子，并谈谈你的感受。

生1：“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。”这句话让我感受到昆明雨季的美丽和生机勃勃。

生2：“城春草木深，孟夏草木长。”这句诗引用得恰到好处，突出了昆明雨季的特点。

师：非常好！大家找得很准确。那么，作者为什么会对昆明的雨有如此深厚的情感呢？让我们继续探讨。

四、小组讨论，合作探究

师：请大家分组讨论以下问题：

1. 作者在文中提到了哪些与昆明雨有关的事物？

2. 这些事物反映了作者怎样的情感？

3. 你认为作者通过这篇文章想要表达什么？

（学生分组讨论，教师巡视指导）

五、全班交流，总结提升

师：好了，现在我们来听听各组的讨论结果。

生1：我们组发现作者提到了很多与昆明雨有关的事物，如菌子、杨梅、仙人掌等，这些事物都充满了生活的气息。

生2：这些事物反映了作者对昆明雨的喜爱和怀念之情，同时也表达了他对平凡生活的热爱。

生3：我们认为作者通过这篇文章想告诉我们，生活中有许多美好的事物，只要用心去发现，就能感受到它们的魅力。

六、拓展延伸

师：同学们，其实生活中还有很多像昆明雨这样的美好事物等待我们去发现。希望大家能够学会观察生活，珍惜身边的一切。最后，请大家课后写一篇短文，描述一下你眼中的某个季节或某种天气。

七、作业布置

1. 背诵自己喜欢的段落；

2. 完成课后练习题；

3. 写一篇关于某个季节或某种天气的短文。

八、结束语

师：今天的课就到这里，希望大家通过学习这篇散文，能够更加热爱生活，善于发现生活中的美。下课！

以上就是《昆明的雨》的教学实录，希望对大家有所帮助。