在教育工作中，家访是一项非常重要的环节，它能够帮助教师更好地了解学生及其家庭背景，从而制定更加有效的教学计划和方法。对于幼儿园的小班来说，家访更是不可或缺的一部分，因为这有助于建立良好的家园沟通桥梁，促进孩子的健康成长。

以下是一份小班家访记录的大纲范例，供各位老师参考：

家访日期：2023年X月X日

家访对象：XXX小朋友的家庭

家访人员：班主任XXX老师、配班老师XXX老师

一、基本情况介绍

1. 孩子基本信息：

- 姓名：XXX

- 年龄：X岁

- 性别：男/女

- 入园时间：XXXX年XX月XX日

2. 家庭成员情况：

- 父亲职业：XXX

- 母亲职业：XXX

- 家庭居住环境描述：家中有几口人，居住条件如何，是否有兄弟姐妹等。

二、家访目的

- 了解孩子在家的表现及生活习惯。

- 向家长反馈孩子在园内的表现，包括优点与需要改进的地方。

- 讨论如何共同促进孩子的全面发展。

三、家访过程

1. 与家长交流

- 家长对孩子在园内学习生活的看法。

- 家长对孩子性格特点的看法以及希望孩子在学校学到什么。

2. 观察孩子的生活环境

- 孩子的学习空间是否整洁有序。

- 家庭氛围对孩子的影响（如是否经常阅读、游戏等）。

3. 互动环节

- 和孩子一起玩简单的游戏，观察其社交能力和兴趣爱好。

- 分享一些适合家庭亲子活动的小建议。

四、家访结果总结

- 孩子的优点：喜欢画画、乐于助人、好奇心强等。

- 需要关注的问题：注意力集中时间较短、偶尔会表现出害羞情绪等。

- 家长的期望：希望孩子能学会更多的社交技巧，培养独立性。

五、后续行动计划

1. 在班级活动中增加更多鼓励孩子表达自己的机会。

2. 定期与家长保持联系，及时分享孩子进步的情况。

3. 提供一些家庭教育的小贴士，帮助家长更好地支持孩子的成长。

通过这样的家访记录，不仅能够让家长感受到学校的关心和支持，还能为孩子的成长创造一个更加和谐的家庭与学校合作环境。希望每位老师都能通过细致入微的工作，为孩子们带来更多的温暖与关怀！