一、教学目标：

1. 知识与技能：

（1）理解《江雪》中关键词语的意思。

（2）能够背诵并默写这首诗。

（3）了解作者柳宗元的生平及其在文学史上的地位。

2. 过程与方法：

通过反复朗读和教师讲解，让学生深入理解诗歌的内容；通过小组讨论的方式，提高学生的合作能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

感受诗人孤独、高洁的情操，培养学生独立思考的能力以及对自然美的欣赏能力。

二、教学重难点：

重点：理解诗意，体会诗人的情感；

难点：把握诗人独特的艺术风格。

三、教学过程：

1. 导入新课：

播放一段关于冬天景色的视频，引导学生回忆冬天的感受，然后引入课题《江雪》，激发学生学习的兴趣。

2. 初读感知：

（1）听录音范读，注意字音准确、节奏分明。

（2）学生自由朗读，划出不理解的词语。

（3）教师解答疑问，解释重点词语。

3. 精读品味：

（1）逐句分析诗句含义，体会其中蕴含的思想感情。

（2）引导学生想象画面，感受诗中的意境美。

（3）讨论交流：你认为这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

4. 背诵积累：

采用多种方式帮助学生记忆，如填空法、接龙法等，直至全体同学都能熟练背诵。

5. 拓展延伸：

阅读柳宗元其他作品，进一步认识这位伟大的文学家。

四、课堂小结：

总结本节课所学内容，强调学习古诗词的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多感悟，提升自身的审美情趣。

五、作业布置：

1. 抄写并默写《江雪》。

2. 查找有关柳宗元的资料，下节课分享给大家。

以上就是《江雪》的教学设计方案，希望对大家有所帮助！