教学目标：

一、知识与能力：

1. 熟悉并掌握文中重点字词句的意义和用法。

2. 了解《战国策》的相关背景知识，理解文章内容。

3. 分析唐雎这一人物形象，感受其机智勇敢的精神品质。

二、过程与方法：

1. 通过朗读课文，整体感知故事情节。

2. 小组合作探究，深入理解唐雎的言行及其意义。

3. 模拟历史情境，角色扮演加深对文本的理解。

三、情感态度与价值观：

1. 学习唐雎临危不惧、坚持正义的精神。

2. 培养学生独立思考的能力以及面对困难时勇于担当的态度。

教学重难点：

重点：理解文中重要词语及句子含义；分析唐雎的人物性格特点。

难点：把握唐雎在国家危难之际挺身而出、维护国家尊严的行为背后所蕴含的思想价值观念。

教学步骤：

导入新课：

由《战国策》简介引入课题，激发学生兴趣。提问：“大家知道‘不辱使命’是什么意思吗？”引导学生思考什么是真正的“使命”，进而过渡到本节课的学习内容。

讲授新课：

1. 初读课文，扫清文字障碍。教师带领学生齐声朗读全文，并解释生僻字词如“怫然”、“免冠徒跣”等。

2. 再读课文，梳理情节脉络。请几位同学分别讲述故事开端、发展、高潮和结局，并总结出唐雎如何成功化解危机。

3. 细读课文，品评人物形象。组织小组讨论，“你觉得唐雎是一个怎样的人？他有哪些值得我们学习的地方？”鼓励学生从不同角度发表看法。

4. 拓展延伸，联系实际。结合现代社会实例，让学生谈谈如果自己遇到类似情况会怎么做，培养他们的责任感和社会意识。

课堂小结：

回顾本节课的主要知识点，强调唐雎身上体现出来的爱国主义精神和智慧谋略。布置作业：查阅资料进一步了解《战国策》中的其他精彩篇章，为下一次课做准备。

板书设计：

唐雎不辱使命

《战国策》

唐雎：机智勇敢、忠诚爱国

教学反思：

通过本节课的教学实践，发现学生们对于历史题材的兴趣较高，但在理解古文方面仍存在一定困难。今后应加强文言文基础训练，同时注重培养学生主动探究的习惯。